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聚焦高考改革 2017年沪浙新高考全面实施

导言
2017年新高考改革方案即将在沪、浙两省全面落地实施。作为全国高考改革的“排头兵”,沪、浙两省考什么、怎么考?最终如何形成分类考试、综合评价、多元录取的招考模式?都是考生家长最为关心的问题。我们特别推出高考改革专题,紧跟沪、浙两省改革脚步,实时追踪高考动态,为考生家长提供最全面的信息服务。
沪浙高考改革亮点

上海

●考什么?

三门必考:语、数、外,每门150分

三门选考:政、 史、 地、 物、化 、生;六门选三门,每门70分

●怎么考?

模式:3门必考+3门选考,不分文理科

高考总成绩660分

考试机会:外语每年2次,1月和6月;选考科目每年1次

●怎么录?

2016年合并本第一、第二招生批次,按照学生的高考总分和院校志愿,分学校实行平行志愿投档和录取。

高校分学科大类(或专业)从6门等级性考试科目中提出选考科目范围,最多不超过三门。学生满足其中任何1门,即符合报考条件。

●高职

仅报考专科高职志愿的学生,只计语、数、外3门统一高考成绩,应参加报考学校组织的职业适应性测试,高职院校依据高中学业水平考试成绩、职业适应性测试情况和综合素质评价信息进行录取。

“三校生”依据“文化素质+职业技能”评价方式进行录取。

浙江

●考什么?

三门必考:语、数、外,每门150分

三门选考:政、史、地、物 、化、生、技术;七门选三门,每门100分

●怎么考?

模式:3门必考+3门选考,不分文理科

高考总成绩750分

从2017级高中学生起,浙江省学考与选考实行分卷考试,考试安排在每年1月、6月举行

●怎么录?

考生志愿由“专业+学校”组成,录取不分批次,实行专业平行投档。

普通类按照考生高考总分(含政策加分),分三段填报志愿、分三段录取。各段分别按实考人数的20%、60%、90%确定。

●高职

普通高中学生以高中学考成绩为依据;中职学生以全省职业技能成绩为依据,高校组织文化课和综合素质评价,考生可报多所学校“一档多投”由考生自主确认1所录取院校。单独考试招生:语文、数学2门+职业技能考试科目(分17个大类,可选1-2个类别),外语不做统一要求。

招考动态
填报志愿
官方解读
全国高考改革时间表
2014年

● 完善高中学业水平考试
● 规范高中学生综合素质评价
● 减少和规范高考加分
●上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案出台
2015年

● 通过分类考试录取学生占高职招生总数的一半左右
● 2015年期起增加使用全国统一命题试卷的省份
● 2015年起取消体育、艺术等特长生的加分项目
● 2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行

● 2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点
● 2015年起由校长签发录取通知书,对录取结果负责
● 出台普通高校、高职、成人高校学分互认和转换的意见
2017年

● 试点省份全面实施高校考试招生制度综合改革
● 录取率最低省份与全国平均水平差距缩至4个百分点以内
● 贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成长效机制
● 分类考试成为高职院校招生主渠道
2020年

● 建立中国特色现代教育考试招生制度
● 考试招生模式:分类考试、综合评价、多元录取
● 体制机制:促进公平、科学选才、监督有力
● 衔接沟通各级各类教育,认可多种学习成果,形成终身学习“立交桥”
综合改革五大任务

●提高中西部地区和人口大省高考录取率
●增加农村学生上重点高校人数
●完善中小学招生办法破解择校难题,改进高中阶段学校考试招生方式
01
02

●完善高中学业水平考试
●规范高中学生综合素质评价
●加快推进高职院校分类考试
●深化高考考试内容改革

●减少和规范考试加分
●完善和规范自主招生
●完善高校招生选拔机制
●改进录取方式
●拓宽社会成员终身学习通道

03
04

●加强信息公开
●加强制度保障
●加大违规查处力度

●2014年上海市出台高考综合改革试点方案

●2014年浙江省出台高考综合改革试点方案
05
各省市高考改革实施方案汇总(请同时按下“Ctrl+F”键,在弹出的对话框里输入省份即可查找。)

省市
改革方案及解读
配套方案
高考科目
北京 方案 《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》的有关问答
《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》的有关问答
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
天津 方案
解读图解
天津市完善普通高中学业水平考试的实施办法
天津市普通高中学生综合素质评价实施办法
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
河北 方案
解读
  语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
山西 方案(试行) 山西省普通高中学业水平考试实施办法(试行)
山西省普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
内蒙古 方案   语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
辽宁 方案
解读
  语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
吉林 方案   语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
黑龙江 新闻   语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
上海 方案
解读
上海:2017年普通高中学业水平考试的实施意见
上海:普通高中6门科目学业水平等级性考试命题要求
上海市普通高中学业水平考试实施办法(试行)   图解
上海市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)   图解
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
江苏 新闻    
浙江 方案
解读
浙江:普通高中学业水平考试实施办法
浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法
《2015年(1月、6月)浙江省普通高中学业水平考试标准》
2017年拟在浙招生普通高校专业(类)选考科目范围
语、数、外语(必考)
政、史、地、物、化、生、技术(含通用技术和信息技术)(七选三)
安徽 方案 安徽:关于印发《安徽省普通高中学业水平考试实施办法》和《安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法》的通知
安徽省普通高中学业水平考试实施办法(图解)
安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法(图解)
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
福建 方案
解读
福建省普通高中学业水平考试实施办法(试行)和普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)
普通高中学业水平考试实施办法的问答
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
江西 方案 江西省普通高中学业水平考试实施办法
江西省加强和改进普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
山东 方案 山东省普通高中学业水平考试实施方案解读
山东省普通高中学生综合素质评价实施办法 解读
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
河南 新闻 河南省普通高中学业水平考试实施办法(试行)
河南省普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
湖北 方案

解读
湖北省普通高中学业水平考试实施办法   解读
湖北省普通高中学生综合素质评价实施办法   答记者问
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
湖南 方案 湖南省普通高中学业水平考试实施办法
湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
广东 实施方案
专家解读
热点问答
答记者问
广东省教育厅关于普通高中学业水平考试的实施办法
广东省教育厅关于普通高中学生综合素质评价的实施办法
广州市2017年1月省普通高中学业水平考试报考问答
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
广西 方案
图解
广西:2016年普通高中学业水平考试大纲与说明(物理 化学 生物 历史 地理) 语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
海南 方案
通知
海南省普通高中学业水平考试实施办法
海南省完善普通高中学生综合素质评价实施办法
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
重庆 方案   语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
四川 方案
解读
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
贵州 方案
解读
  语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
云南 方案
解读
  语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
西藏 方案 西藏自治区普通高中学业水平考试实施办法(试行)
西藏自治区普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)
A类 汉语文、藏语文、数学、外语4门,汉语文和藏语文各按50%计入总分。(必考)
B类 语文、数学、外语3门。(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
陕西 方案 陕西省普通高中学业水平考试实施办法
陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
甘肃 方案    语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
青海 方案   语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
宁夏 方案 宁夏回族自治区普通高中学业水平考试实施办法(试行)    政策解读
宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)
语、数、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六选三)
新疆 新闻    
 
编辑: 刘京艳 美术编辑:王培